W dzisiejszym świecie technologia rozwija się w zawrotnym tempie, a sztuczna inteligencja (AI) staje się nieodłącznym elementem pracy współczesnego inżyniera. Doskonale wiedzą o tym uczniowie klasy 3tb2 (profil: technik mechatronik), którzy w ramach lekcji języka angielskiego zawodowego wzięli udział w innowacyjnym, międzynarodowym projekcie eTwinning zatytułowanym „AI Engineer's Assistant”.
Przez ostatnie miesiące nasi przyszli mechatronicy współpracowali ramię w ramię ze swoimi rówieśnikami ze szkół technicznych w Czechach oraz Turcji.
Głównym celem projektu było nie tylko doskonalenie umiejętności językowych, ale przede wszystkim stworzenie nowoczesnej, cyfrowej bazy materiałów dydaktycznych do nauki języka angielskiego zawodowego z zakresu mechatroniki, informatyki i robotyki. Wszystko to przy aktywnym wykorzystaniu najnowszych aplikacji i narzędzi opartych na sztucznej inteligencji.
Efekty pracy zespołów międzynarodowych są imponujące!
Uczniowie stworzyli bogaty zestaw materiałów edukacyjnych:
• multimedialne prezentacje techniczne,
• interaktywne gry słowne,
• cyfrowe fiszki ułatwiające przyswajanie skomplikowanego słownictwa zawodowego.
Zwieńczeniem i najbardziej spektakularnym punktem projektu było stworzenie przez uczniów cyfrowych awatarów AI. Te realistyczne, wygenerowane komputerowo postacie „ożywiły” wypracowane wcześniej materiały, prezentując w języku angielskim kluczowe zagadnienia z zakresu robotyki i automatyki.
Udział w projekcie „AI Engineer's Assistant” pozwolił uczniom klasy 3tb2 na rozwinięcie tzw. kompetencji przyszłości (4C: Critical thinking, Creativity, Collaboration, Communication). Połączyli oni wiedzę techniczną z umiejętnościami językowymi i cyfrowymi, udowadniając, że sztuczna inteligencja może być genialnym asystentem w nauce i pracy inżyniera.
Serdecznie gratulujemy klasie 3tb2 oraz dziękujemy naszym partnerom z Czech i Turcji za świetną, kreatywną współpracę! Wypracowane materiały posłużą kolejnym rocznikom jako nowoczesne wsparcie na lekcjach języka zawodowego.
Koordynator projektu: Magdalena Masiarek
Głównym celem projektu było nie tylko doskonalenie umiejętności językowych, ale przede wszystkim stworzenie nowoczesnej, cyfrowej bazy materiałów dydaktycznych do nauki języka angielskiego zawodowego z zakresu mechatroniki, informatyki i robotyki. Wszystko to przy aktywnym wykorzystaniu najnowszych aplikacji i narzędzi opartych na sztucznej inteligencji.
Efekty pracy zespołów międzynarodowych są imponujące!
Uczniowie stworzyli bogaty zestaw materiałów edukacyjnych:
• multimedialne prezentacje techniczne,
• interaktywne gry słowne,
• cyfrowe fiszki ułatwiające przyswajanie skomplikowanego słownictwa zawodowego.
Zwieńczeniem i najbardziej spektakularnym punktem projektu było stworzenie przez uczniów cyfrowych awatarów AI. Te realistyczne, wygenerowane komputerowo postacie „ożywiły” wypracowane wcześniej materiały, prezentując w języku angielskim kluczowe zagadnienia z zakresu robotyki i automatyki.
Udział w projekcie „AI Engineer's Assistant” pozwolił uczniom klasy 3tb2 na rozwinięcie tzw. kompetencji przyszłości (4C: Critical thinking, Creativity, Collaboration, Communication). Połączyli oni wiedzę techniczną z umiejętnościami językowymi i cyfrowymi, udowadniając, że sztuczna inteligencja może być genialnym asystentem w nauce i pracy inżyniera.
Serdecznie gratulujemy klasie 3tb2 oraz dziękujemy naszym partnerom z Czech i Turcji za świetną, kreatywną współpracę! Wypracowane materiały posłużą kolejnym rocznikom jako nowoczesne wsparcie na lekcjach języka zawodowego.
Koordynator projektu: Magdalena Masiarek
Galeria artykułu
